Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ferrarelli, Mariana	-
dc.contributor.author	Corvalán, Natalia	-
dc.date.accessioned	2024-10-08T20:28:17Z	-
dc.date.available	2024-10-08T20:28:17Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.citation	Ferrarelli, M., Corvalán, N. (2024). Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa. Revista ISALUD, 19(91), 52-58.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1630	-
dc.description.abstract	¿Es posible trabajar con la Inteligencia Artificial como pareja pedagógica alternativa? Las docentes Natalia Corvalán y Mariana Ferrarelli comparten su experiencia en el Profesorado Universitario de la Universidad Isalud en la cual incorporaron la inteligencia artificial generativa para apoyar el aprendizaje del estudiantado.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.subject	Inteligencia Artificial	es_AR
dc.subject	Inteligencias Artificiales Generativas	es_AR
dc.title	Gemelos generativos: un relato de experiencia con la IA como pareja pedagógica alternativa	es_AR
dc.type	Article	es_AR
Appears in Collections:	Revista ISALUD, 2024, 19(91)

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91 - Educación superior 52-58.pdf		772,78 kB	Adobe PDF	View/Open

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