Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Agulló, Marcela	-
dc.contributor.author	Baez, Luján	-
dc.contributor.author	Ornique, Mariana	-
dc.contributor.author	Reboredo de Zambonini, Silvia	-
dc.contributor.author	Sabelli, María José	-
dc.date.accessioned	2024-10-15T15:11:18Z	-
dc.date.available	2024-10-15T15:11:18Z	-
dc.date.issued	2024-09	-
dc.identifier.citation	Agulló, M., Baez, L., Ornique, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2024). Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral. Revista ISALUD, 19(92), 52-56.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1778	-
dc.description.abstract	Resulta fundamental que la formación pedagógica de profesionales asuma, aborde y problematice los saberes que fueron construidos en momentos previos a un profesorado o carrera docente, tales como la autobiografía como estudiantes o bien la experiencia en el trabajo docente.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.subject	Formación pedagógica	es_AR
dc.title	Formar pedagógicamente a profesionales: trayectoria y espiral	es_AR
dc.type	Article	es_AR
Appears in Collections:	Revista ISALUD, 2024, 19(92)

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92 - Educación Superior 52-56.pdf		395,87 kB	Adobe PDF	View/Open

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