Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Reboredo de Zambonini, Silvia	-
dc.contributor.author	Sabelli, María José	-
dc.contributor.author	Tenutto, Marta	-
dc.date.accessioned	2024-12-04T18:38:48Z	-
dc.date.available	2024-12-04T18:38:48Z	-
dc.date.issued	2018-07	-
dc.identifier.citation	Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, Tenutto, M. (2018). Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo. Revista ISALUD, 13(63), 46-50.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2398	-
dc.description.abstract	Si la evaluación no solamente es “del” aprendizaje, sino que puede ser “para” el aprendizaje, se abren una serie de implicancias para la intervención del docente. El valor de las retroalimentaciones es central como oportunidad para los estudiantes sigan aprendiendo.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.title	Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo	es_AR
dc.type	Article	es_AR
Appears in Collections:	Revista ISALUD, 2018, 13(63)

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63 - Edu Sup 46-50.pdf		220,25 kB	Adobe PDF	View/Open

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