Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos

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Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Agulló, Marcela	-
dc.contributor.author	Reboredo de Zambonini, Silvia	-
dc.contributor.author	Sabelli, María José	-
dc.date.accessioned	2024-12-17T13:51:54Z	-
dc.date.available	2024-12-17T13:51:54Z	-
dc.date.issued	2021-04	-
dc.identifier.citation	Agulló, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2021). Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos. Revista ISALUD, 16(76), 52-58.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2652	-
dc.description.abstract	La lectura y la escritura son prácticas que atraviesan la vida académica y, en ese contexto, además de tener un valor para sumar conocimientos sobre disciplinas, también son vitales como procesos indispensables para generar y transformar conocimientos.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.title	Leer, escribir y estudiar en el ingreso a la universidad: voces y desafíos	es_AR
dc.type	Article	es_AR
Appears in Collections:	Revista ISALUD, 2021, 16(76)

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76 - Educación superior 52-58.pdf		586,99 kB	Adobe PDF	View/Open

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