http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1377 2026-04-21T00:54:13Z http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2336 Editorial González Astorquiza, Mario 2011-12-01T00:00:00Z http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1839 Novedades de la vida académica en ISALUD Cursos, convenios, actividades, exposiciones y todas las novedades de la vida académica en ISALUD. Este número trae notas sobre: Convenios: Tercera edad: acuerdo con la ciudad; Economía y medio ambiente: acuerdo con Sancor Salud; ISALUD, socio pleno de Afacimera. Exposiciones y muestras: Arte y violencia; Exposiciones nacionales e internacionales. Jornadas y Seminarios: Nutrición: charla con el Dr. Alberto Cormillot; Actualización en Auditoría y Gestión Farmacéutica; Formación y actualización docente; Tecnologías para el tratamiento de residuos; La medicina legal y el derecho; Jornada de alimentación saludable. 2011-12-01T00:00:00Z http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1838 Carreras Isalud 2012 La oferta educativa de la Universidad ISALUD brinda diversidad en las posibilidades de especializarse en conocimientos de administración y gestión de salud con sentido social. Su cuerpo de docentes e investigadores, con reconocida experiencia de campo, integra teoría y práctica con actualización constante en el proceso de transmisión de conocimientos. 2011-12-01T00:00:00Z http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/1837 Los desafíos de equidad en el acceso a la atención de la salud Morgenstern, Martín A. Debatir en el contexto sanitario toda cuestión de equidad nos remite inexorablemente a la necesidad de clarificar términos y conceptos. Así por ejemplo debemos señalar las obvias diferencias epistemológicas entre la igualdad y la equidad. La noción de igualdad implica fundamentalmente un concepto positivo (un hecho cuantificable y contrastable). Frente a esto, al hablar de equidad nos encontramos ante una definición axiológica o normativa que responde a juicios de valor de lo que una persona o sociedad, pueden considerar como una distribución justa. En consecuencia, la equidad requiere conceptualmente de sustento teórico que defina lo que es justo o no, ya que no en todos los casos, la igualdad equivale a equidad. Diferencias positivamente cuantificadas pueden ser en cierto contexto consideradas como equitativas. Esta definición sugiere entonces que para determinar la equidad o inequidad de una circunstancia, nos será requerida una acción de dos pasos: contar con una definición normativa rectora para justa distribución, y desarrollar una evaluación cuantitativa que sustente tal afirmación (Curva de Lorenz, Coeficiente Gini, Índice de Concentración, etc.) 2011-12-01T00:00:00Z