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<title>Revista ISALUD, 2022, 17(84)</title>
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<title>Novedades de la vida académica en ISALUD</title>
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<description>Novedades de la vida académica en ISALUD
Cursos, convenios, actividades, exposiciones y todas las novedades de la vida académica en ISALUD. Este número trae notas sobre: Presencia &#13;
internacional: Participación en el I Congreso &#13;
Latinoamericano y III Congreso &#13;
Internacional Educativo; Incorporaciones bibliográficas; La Universidad ISALUD completó su segundo proceso de Evaluación Institucional; Encuentro de Sociedades de Vacunología de la Región Iberoamericana en ISALUD; ¿Ya postulaste tu candidato &#13;
para los Premios ISALUD?; Módulo Nacional: Misiones 2022; VIIIº Seminario Internacional Alimentos &#13;
y Salud: Sostenibilidad en el Antropoceno; 6to Seminario de Investigación en las Universidades Privadas 2022; Jornadas Reflexivas: &#13;
Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría.
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<dc:date>2022-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>El clima y la cultura  organizacional en el contexto de  emergencia en instituciones de  la salud: un análisis en torno a la  percepción de su personal (2021)</title>
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<description>El clima y la cultura  organizacional en el contexto de  emergencia en instituciones de  la salud: un análisis en torno a la  percepción de su personal (2021)
González, Ivana Giselle; Blutman, Gustavo; Esquivel, María Paula; Debiassi, María Eugenia; Hilbe, Gisela; Szybisz, Alicia; Balague, Candela; García, Natalia
Introducción: El presente artículo resume los principales resultados &#13;
obtenidos como producto de la investigación denominada “Percepciones en torno al clima y cultura organizacional &#13;
en centros asistenciales de la Ciudad Autónoma de Buenos y &#13;
la Provincia de Buenos Aires en el marco de la pandemia por &#13;
Covid‑19”, realizada en el marco de las Becas Mario González Astorquiza 2020, de la Universidad ISALUD, entre &#13;
los meses de marzo a septiembre de 2021. &#13;
Las organizaciones que integran los sistemas de salud &#13;
se caracterizan por ser una mezcla compleja de saberes, &#13;
conductas, relatos, símbolos, creencias, suposiciones, &#13;
metáforas y modos de expresión que todos los miembros &#13;
de la organización comparten, Por ejemplo: “las normas, &#13;
los valores, las actitudes, los estilos de vida, el lenguaje &#13;
técnico-científico y la terminología propia de las disciplinas biomédicas y sociales” (Carrada Bravo, 2001: 204). &#13;
A diferencia de otras organizaciones, se trata de un &#13;
sistema de conocimientos profesionales, expectativas, &#13;
creencias y supuestos inconscientes, descubiertos o &#13;
aceptados por los equipos de trabajo interdisciplinario, &#13;
fuertemente influidos por la estructura, la tecnología y el &#13;
ambiente laboral...
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<dc:date>2022-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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<item rdf:about="http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2769">
<title>Análisis de la vigilancia  del desarrollo infantil en el  primer nivel de atención.  Un problema de gestión en el  Municipio de Vicente López</title>
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<description>Análisis de la vigilancia  del desarrollo infantil en el  primer nivel de atención.  Un problema de gestión en el  Municipio de Vicente López
Divinsky, Anabella
Introducción: Existe un amplio consenso sobre la importancia del diagnóstico y seguimiento del desarrollo psicomotor del niño, &#13;
donde el rol del profesional en la consulta del primer nivel &#13;
de atención es fundamental. &#13;
El desarrollo infantil, no es solo crecer y madurar, es &#13;
el producto de la interacción entre esas capacidades y los &#13;
factores individuales, el ambiente y la experiencia. Se caracteriza por la progresiva adquisición de funciones que &#13;
son tan importantes como el crecimiento físico, el control &#13;
postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, las habilidades cognitivas y de lenguaje verbal como &#13;
la interacción social. Illingworh (Vericat y Orden, 2013) &#13;
define al desarrollo psicomotor como un proceso dinámico y continuo de adquisición de habilidades madurativas y conocimientos que se inicia desde la concepción &#13;
hasta la madurez con una secuencia similar en todos los &#13;
niños, pero con un ritmo variable. Corresponde tanto a la &#13;
maduración de estructuras nerviosas, como al aprendizaje producido por el niño al descubrirse a sí mismo y a &#13;
su entorno. Los primeros años de la vida son fundamentales para el desarrollo del niño; el seguimiento y la vigilancia del mismo es de máxima importancia ya que, en &#13;
esta etapa, el sistema nervioso crece y se desarrolla como &#13;
en ningún otro momento de la vida y presenta una gran &#13;
plasticidad neuronal...
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<dc:date>2022-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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<item rdf:about="http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2768">
<title>Recreación en el agua:  no tenga miedo,  tenga cuidado</title>
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<description>Recreación en el agua:  no tenga miedo,  tenga cuidado
Petcheneshsky, Tatiana; De Titto, Ernesto
El uso recreativo de aguas continentales &#13;
y marinas se ha incrementado &#13;
significativamente en todo el mundo tanto &#13;
en actividades de contacto directo como en las de indirecto, &#13;
y consecuentemente también aumentan los riesgos; este &#13;
artículo profundiza en esos peligros.
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