Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo

dc.contributor.author	Reboredo de Zambonini, Silvia
dc.contributor.author	Sabelli, María José
dc.contributor.author	Tenutto, Marta
dc.date.accessioned	2024-12-04T18:38:48Z
dc.date.available	2024-12-04T18:38:48Z
dc.date.issued	2018-07
dc.identifier.citation	Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, Tenutto, M. (2018). Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo. Revista ISALUD, 13(63), 46-50.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2398
dc.description.abstract	Si la evaluación no solamente es “del” aprendizaje, sino que puede ser “para” el aprendizaje, se abren una serie de implicancias para la intervención del docente. El valor de las retroalimentaciones es central como oportunidad para los estudiantes sigan aprendiendo.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.title	Evaluar para el aprendizaje: las retroalimentaciones como oportunidad para continuar aprendiendo	es_AR
dc.type	Article	es_AR