La virtualización de emergencia como incidente  crítico en la vida docente

dc.contributor.author	Agulló, Marcela
dc.contributor.author	Ferrarelli, Mariana
dc.contributor.author	Ornique, Mariana
dc.contributor.author	Reboredo de Zambonini, Silvia
dc.contributor.author	Sabelli, María José
dc.date.accessioned	2024-12-18T19:24:29Z
dc.date.available	2024-12-18T19:24:29Z
dc.date.issued	2022-03
dc.identifier.citation	Agulló, M., Ferrarelli, M., Ornique, M., Reboredo de Zambonini, S., Sabelli, M. J. (2022). La virtualización de emergencia como incidente crítico en la vida docente. Revista ISALUD, 17(81), 58-62.	es_AR
dc.identifier.issn	18500668
dc.identifier.uri	http://repositorio.isalud.edu.ar/xmlui/handle/123456789/2726
dc.description.abstract	Es pertinente preguntarse si la virtualización resultó en que los docentes revisen sus concepciones sobre cómo enseñar y sobre cómo aprenden los estudiantes, si los motivó a problematizar la enseñanza, sobre qué aspectos o en qué momentos surgió esa problematización y si se generaron cambios sustantivos que transformaron la organización.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad ISALUD	es_AR
dc.subject	Educación Superior	es_AR
dc.title	La virtualización de emergencia como incidente crítico en la vida docente	es_AR
dc.type	Article	es_AR