Percepción de Fortalezas en Estudiantes Universitarios

Abstract

El propósito de este trabajo es dar a conocer algunos datos de una investigación sobre la incidencia de la percepción de fortalezas en estudiantes de primer año de la carrera de Nutrición de la Universidad ISALUD de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se trata de un estudio exploratorio-descriptivo, cuyo objetivo es identificar y categorizar la fortaleza de los estudiantes. Para ello se administró a 60 estudiantes el cuestionario de fortalezas (Seligman, 2000). Se concluye que el conocimiento de las propias fortalezas establece flujos de resiliencia y percepción de autoeficacia en los comportamientos y resultados de su desempeño académico.